金宝搏8世界在中国教英语：您需要学位和工作签证吗？

Gregory Mavrides博士的文章

在中国EFL教师论坛多年以来，有两个热门话题被认为是无限的，并且在没有明确的解决方案的情况下都有难以想象的痛苦：是否真的需要大学学位才能在中国获得英语老师的良好工作，并且应该只有外国老师有工作签证到达中国？本文将尝试根据对中国以前和现任外国教师的长期研究得出的研究数据来回答这两个问题。

您需要在中国教英语的学位吗？

国家外国专家事务管理局（SAFEA）制定了有关中国外国教师的法规和准则。关于教育和经验要求，SAFEA指出：“外国教育专家应拥有至少学士学位和两年以上的经验。”

Two important points need to be stressed here: First, the SAFEA uses the character for the auxiliary verb “should,” as opposed to “must,” and that the SAFEA’s guidelines are just that: Provincial leaders are free to interpret and arbitrarily enforce each guideline as they see fit. Consequently, while one province may insist on a bachelor’s degree as a condition for issuing a work certificate and a foreign expert certificate (FEC), another may only require an EFL teaching credential, e.g., TEFL, TOESL, CELTA, etc., while others require none of the above. To further complicate matters, requirements within provinces and municipalities often change from time to time and typically without notice: What is true today in China may very likely not be true tomorrow.

对“一个人需要大学学位在中国教英语的问题”的最佳答案是“这完全取决于所讨论的省和市政当局和敏感性du jour当地官员。”除了涉及的合法性外，还有一些人可能提出的更加实用和有用的问题，例如“具有高级学位的外国教师会获得更好的付费工作，并且他们报告对中国的教学职位和生活的总体满意度更高他们的非同学吗？”

经验证据

In a study of 432 foreign teachers in China, we found that about 51 percent held a three or four year bachelor’s degree, approximately 34 percent were teaching with advanced degrees (master’s or doctoral level), and just under 15 percent were teaching with either a high school diploma or some post-secondary degree (A.A. or A.S.) or vocational school diploma.

为了回答这个问题，是否在中国拥有高等学位和高级学位的教师是否比没有学位的教师赚取的钱更多，我们将报告的每月薪水转换为基于年度统计数据的每小时费率：年度带薪薪水；收缩的教学时间数量，每年需要多少周的老师来支付该薪水；准备时间，并且；他们工作的任何加班时间。

根据我们的432位外国教师的样本，所有小组的平均每小时费率达到71.61元（约合10.67美元），学位和非学位教师之间的小时费率没有显着差异一年被纳入方程式。大多数在私立英语学校学士学位工作不到学士学位的老师，远远超过拥有学士学位和高级学位的老师，他们的典型工作年份平均包括48周。

公立学校和大学的外国教师每年大约八个月（两个18周的学期），同时获得12个月的报酬，而私立语言学校的老师平均每年工作约11个月，即私立英语学校教师的平均付费度假时间为四到五个星期，这通常在两到三个单独的时间内分布。因此，尽管带回家的薪水大致相同，但在私立学校工作的教师通常必须比在公立学校和大学工作的老师要花费30％的时间（48周，而34周）。

Teachers with master’s and doctoral degrees in our study did earn significantly more than those who were either non-degreed or working with a bachelor’s degree, with an average hourly rate of 90.57 yuan per hour, which comes to an increase of about 22 percent more per hour.

工作和生活满意度

也许我们研究中最有趣的发现涉及揭示与外国教师对中国生活的整体满意程度有关的因素。

总体满意度与教育，学校类型，小时费率或令人惊讶的是，即使是一个特定的居住城市都不相关：在我们对432位外国教师的研究中，只有3个变量与总体满意度有关。这些是按照重要的秩序，婚姻状况，配偶或其他重要的国籍，以及中国朋友对中国总体朋友的贡献。

外国男子嫁给了中国妇女，以及中国朋友百分比最高的外国男性和妇女，报告对他们在中国生活的总体满意度最高，并且最有可能在中国留下一年以上。

这些发现的主要解释是，由于强大的语言障碍，中国的生活对于西方人来说是非常孤立的。因此，迅速发展一个主要由中国国民组成的社会支持制度的西方人是最有可能经过文化最初阶段的老师，最快，最容易震惊。

如果您确实决定在中国教英语，那么绝对必须尝试建立一个主要由中国国民组成的社会支持系统。与教育，学校类型，人口，位置和薪水无关的人的生活最少的外国男女对中国的生活最少满意。

关于中国签证的需求

在我们正在进行的中国外国教师的研究中，受访者是否在Z-VISA（工作签证）中是否进入中国以赚取收入之间非常紧密分歧。大约有46％或200名教师确实带有工作签证到达中国，而剩下的54％或228位教师与游客（38.9％），商业（10.2％）或学生（3.7％）签证到达。

在签证类型和最终获得外国专家证书（FEC）和居住许可之间存在极大的统计差异，其优势比为4.5：1与最终在中国合法工作的人中，除了Z-以外的任何事物中，签证。

在进入中国从事Z-VISA工作的同时，并不能保证最终将获得外国专家证书和居住许可（八名老师到达工作签证并报告他们没有获得FEC和居住许可证），4.5当您在世界各地搬到一半以供就业时，有1个很糟糕。下面的表1总结了我们关于通过Visa类型获得FEC的发现。

概括

When you consider that the primary role of the foreign English teacher in China is to facilitate the students’ listening and speaking skills, most public school administrators and private school owners realize that one doesn’t need a PhD in linguistics to be successful at accomplishing this task. Consequently, although the SAFEA guidelines recommend that a foreign expert should be in possession of a minimum of a bachelor’s degree and two years of related work experience, these guidelines appear to be adopted only by the public school and university sector.

在收入潜力方面，非级和学历的教师之间所获得的带薪薪水的数量没有显着差异，直到您根据每年教学的班级总数将薪水转换为小时费率。通常，非级教师必须工作更长的时间，即每年更多的几周，才能赚取与学历的教师相同的金额。Teachers with master’s and doctoral degrees, on the average, earn approximately 22 percent more than do teachers with bachelor’s degrees and no degrees, but we are only talking about a net difference of about $2.79 per hour, which many would consider to be a negligible one.

中国的总体满意度和教师保留与与中国妇女幸福结婚的中国国民和西方男子建立令人满意的关系的成功程度高度相关，这报告了对自己的生活的最高水平，而相关也是最有可能留在中国的时间最长。

虽然我们研究的受访者的一半少于一半Z-Visa一般而言，就人们最终是否将获得外国专家证书和居住许可证，搬到中国与Z-VISA以外的任何事物合作的风险大大增加。

Gregory Mavrides博士自2003年8月以来，他一直在中国担任教授和心理健康顾问，也是《综合外国教师教学指南》在中国的主要作者。